呼和浩特鋼琴學習一層：基本認譜

要彈好鋼琴，恰當認譜是前提條件。譜子上記述著演奏一首歌曲要留意的各種各樣關鍵點，在學鋼琴前期，先要保證Z基礎的二點：將譜子上的音樂符號彈準確，依照標明的節奏感彈，它是彈鋼琴的Z基本層級。在這個基本上，伴隨著學習培訓的加重，還會繼續觸碰到大量的認譜關鍵點，比如小表情關鍵點、高低轉變等；

學琴第二層：清楚準確地表述

看譜恰當后必須將讀譜個人所得的結果清楚地用手指表現出來。彈琴是個竭盡全力的姿勢系統軟件：雙眼需看；耳朵里面多聽；手指頭動動；頭腦要想；心里要唱。

一切一個階段的錯位都是使總體彈奏造成“多諾米骨牌”效用，疏松塌陷。說白了“聰慧”，目觀為明，耳聽為聰。

耳朵里面不聽，雙眼不要看，此謂不聰模糊不清。呼和浩特鋼琴培訓使譜上所作的一切信息內容根據手指尖與電腦鍵盤的觸碰，準確、清楚、齊整、平衡地傳送出來，是彈好琴的第二層級。

學琴第三層：彈超好聽

如今會彈鋼琴的人許多，但可以彈得超好聽的人卻太少。學鋼琴的同學們能夠根據下列好多個方法來分辨自身演奏的實際效果是不是超好聽：

A：自身聽。將演奏的歌曲視頻錄制出來，自身不斷聽并和原曲開展比照，小結自身的不夠并開展訓練改善；

B：找觀眾來評定。觀眾的客觀性點評是一個關鍵的考量指標值。將視頻錄制的訓練曲子給同學們、教師、親朋好友等聽，根據大伙兒的建議來認識自己的電子琴水準，并有目的性地訓練；

學琴第四層：彈得有趣

音樂是種語言系統軟件。彈鋼琴好似講話，有語句，標點符號，語調，有分號、分號、句點、驚嘆號、疑問這些各種各樣不一樣的語態。

說白了“有趣”，先要像朗讀，像宣敘，像歌唱，像拍戲那般把歌曲的語態、句子、語調充足表現出來，隨后進一步融進自身特有的含意，使歌曲內容豐富起來，觸動觀眾的內心，完成內心方面上的溝通交流與溝通交流。

總而言之，自始至終要搞清楚，呼和浩特鋼琴是一個長期性而嚴峻的過程，要保證不只是“會彈鋼琴”，也要“彈好琴”。